Les classes
Notre cocon bordelais
300 m² entièrement rénovés et pensés pour grandir.
Un environnement chaleureux et sécurisé, spécialement aménagé pour offrir à chaque enfant les conditions idéales à son épanouissement et à son autonomie.
Un lieu dédié au mouvement, à l'éveil corporel et aux arts.
Un espace équipé pour vivre des ateliers culinaires immersifs, en français et en anglais.
Un coin de verdure pour toucher la terre, jardiner et observer le vivant au fil des saisons.
Un fil conducteur partagé par toute l'école
Pour maintenir une belle cohésion entre tous les élèves, chaque période du calendrier scolaire (soit cinq temps forts dans l’année) s’articule autour d’un grand thème commun. Ce thème se décline ensuite dans toutes les aires d’apprentissage — vie pratique, éveil sensoriel, langage, mathématiques, culture et motricité — à l’aide d’un matériel fabriqué sur-mesure pour l’occasion.
Réalisation d’un livret individuel ou collectif pour fixer leurs découvertes.
Créations plastiques et tableaux fièrement exposés sur les murs de l’école.
Apprentissages croisés pour alimenter la curiosité et le plaisir d’apprendre au quotidien.
Communauté Enfantine | 2-3 ans
Le bon tremplin entre la crèche et la grande école !
À 2 ans, votre enfant est un super-explorateur : il observe, touche à tout et absorbe son environnement à une vitesse folle. La Communauté Enfantine a été pensée comme un cocon rassurant où il peut canaliser cette formidable énergie, apprivoiser la vie en groupe et poser les bases de son autonomie, en toute sérénité.
Pour garantir un accompagnement ultra-personnalisé et plein d'attention.
École les lundis, mardis, jeudis et vendredis (pause méritée les mercredis et pendant les vacances !).
Le kiff de l'exploration : apprendre avec ses sens
C’est l’âge des fameuses « périodes sensibles » : le besoin d’ordre, l’explosion des mots, le plaisir d’accrocher le regard des copains et l’envie de tout manipuler.
Ici, pas le temps de s’ennuyer ! Dans ce cadre structuré et sécurisant, votre enfant canalise ses super-pouvoirs. Il ajuste ses gestes, muscle sa concentration et découvre la joie de l’« effort maximum ». Son plus grand kiff ? Relever des petits défis tout seul comme un grand !
« Laisse-moi faire tout seul ! » (et avec le sourire)
L’autonomie, ça ne s’invente pas, ça s’apprivoise à deux. L’adulte montre le geste magique, puis s’efface pour laisser l’enfant expérimenter, se tromper et réussir par lui-même :
- Des activités qui ont du sens : chaque atelier a un but précis, un début et une fin. L'enfant choisit, manipule et mène son action au bout.
- La satisfaction de réussir : en répétant ses gestes, il développe sa persévérance et surmonte la difficulté sans frustration.
- Une confiance au top : à 3 ans, il repart avec une vraie autonomie, l'amour de l'effort et la certitude qu'il est capable de réussir par lui-même !
Maison des Enfants | 3 - 6 ans. L'aventure de la maternelle : de la curiosité à l'autonomie !
Entre 3 et 6 ans, l’esprit de votre enfant fonctionne comme un véritable aimant. C’est l’étape charnière de la Petite, Moyenne et Grande Section ! Dans nos deux ambiances dédiées, nous canalisons cet appétit d’apprendre pour transformer la simple curiosité en de vraies facultés d’analyse, d’expression et de coopération.
Deux univers taillés pour s'épanouir
- Espaces dédoublés : deux salles de 45 m² baignées de lumière, pensées pour circuler, manipuler et se poser.
- Effectifs préservés : 20 élèves maximum par groupe afin d'offrir un suivi sur-mesure à chacun.
- Bilinguisme au quotidien : une immersion naturelle en français et en anglais au cœur des routines de la classe.
- Binôme encadrant :une immersion naturelle en français et en anglais au cœur des routines de la classe.
- Liberté d'installation :au sol sur un tapis ou à une table, chacun choisit son poste de travail et sa posture.
5 pôles pour explorer le monde à son rythme
- Vie pratique : verser, boutonner, nettoyer... des gestes réels pour affiner la coordination et la concentration.
- Sensériel : structurer ses impressions en comparant les formes, couleurs, poids et sonorités.
- Langage & Écriture : enrichir son vocabulaire, tracer les lettres rugueuses et composer ses premiers mots.
- Mathématiques : toucher les quantités, dénombrer et apprivoiser la numération sans blocage.
- Culture & Science : s'ouvrir à la géographie, à la botanique et à la zoologie.
Du travail individuel au plaisir de faire équipe
En maîtrisant ses gestes et ses choix, votre enfant construit sa discipline intérieure. Cette confiance individuelle devient le carburant idéal pour s’intégrer harmonieusement au groupe :
Vie de communauté
Correction bienveillante
Bilan à 6 ans
Classe Élémentaire | 6 - 11 ans. L'âge des grandes découvertes
Du CP au CM2 (cycles 2 et 3), les enfants changent de posture : ils analysent ce qui les entoure, questionnent les règles et cherchent à comprendre le fonctionnement des choses. Dans la classe des 6-11 ans, cette curiosité sert de base pour construire une méthode de travail autonome.
15 élèves par classe : un groupe restreint qui permet à l’éducatrice d’accorder un temps d’échange individuel à chaque enfant.
Encadrement diplômé : un suivi assuré par Caroline Laroche, directrice du campus et diplômée AMI.
Pratique de l’anglais : deux après-midis par semaine sont consacrées à l’apprentissage et à l’échange en langue anglaise.
Parcours du CP au CM2 : un accompagnement sur cinq années pour aborder les notions du programme officiel.
Le travail de raisonnement et de recherche
À cet âge, l’apprentissage repose sur l’expérimentation. L’éducateur transmet les repères nécessaires pour que l’élève mène ses propres recherches :
- Passage à l'abstraction : la manipulation du matériel aide à visualiser les mécanismes mathématiques ou grammaticaux avant de passer aux concepts théoriques.
- Travail culturel : des modules réguliers autour de l'histoire, de la géographie, des sciences et du langage.
- Démarche d'investigation : l'enfant pose des questions, émet des hypothèses et valide ses réponses par la pratique.
Vie de groupe et règles collectives
Cette période correspond à l’émergence d’une conscience sociale et au besoin d’échanger avec ses pairs :
- Vie en communauté : apprentissage du respect des autres, de la coopération et du fonctionnement en groupe.
- Espace d'expression : un cadre où chacun partage ses idées, écoute celles des autres et apprend à argumenter.
- Préparation au collège : à 11 ans, l'élève a acquis une méthode de travail et une habitude du fonctionnement collectif.
Maria Montessori